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辽宁石化职业手艺学院线上实际讲授第一周实行环境报告

文章来历:教务处宣布时候:2020-03-08阅读次数:895

为落实省委教导工委对于“复课不停教,复课不辍学”的全体请求,学院党委高度正视,尽早脱手,于2月3日起头支配新学期线上讲授筹办及构造办理使命,请求相干局部和各讲授单元自动思虑、自动摸索、增强互动交换,找出线上讲授每一个关键能够呈现的每类题目,并找到应答破解之法,落实落细手艺、职员、收集、平台等每项筹办使命。以后屡次召开视频集会,听取后期筹办环境报告请示,总结经历、发明题目、处理题目、推动使命,确保疫情防控时代线上讲授顺遂、高效、优良。

3月2日,我院“云端”课程正式开启。实际课程的任课教员操纵超星、聪明树、聪明职教等资本平台展开实际课程的线上讲授,接纳QQ视频、腾讯讲堂、钉钉、微信群、腾讯集会等帮助讲授东西与先生自动展开线上会商、线上答疑等互动交换勾当。从各渠道的反应环境看,开学第1周,实际课程线上讲授构造有序,资本平台运转顺遂,讲授勾当丰硕多彩,任课教员热忱饱满,先生进修互动自动性高。详细环境以下:

一、全体环境

根据本学期讲授打算支配,开学第1周,共有147门实际课程,全数停止了线上讲授,开课率100%。206名任课教员根据课程特色和讲授方针经心设想讲授实行打算,接纳多种情势面临18493人次的先生展开线上讲授,详细环境见表1。


二、线上讲授筹办环境

为保障线上讲授的实行成果,教务处下发《辽宁石化职业手艺学院疫情时代在线实际课程讲授标准》,请求每名实际课任课教员在上课前做幸亏线讲堂讲授设想,明白讲授日期、讲课时候、详细讲课内容、每一个讲授关键(旁观视频、交换互动等)时候支配、详细实行打算及查核评估体例等。每周五由系部同一上交教务处。从第1周上交的环境看,各系部都能定时上交,上交率100%。首要存在个体教员的设想打算过于粗拙,未能表现出全部线上讲授的关键;个体教员不设想与先生的交换互动关键等题目,在周一晚讲授体系视频会中已做传递,并请求停止改良。良多任课教员颠末了一周的线上讲授休会有了很大的收成,经由过程先生反应、共事交换,找到了适合的讲授形式,在第2周上交的讲授设想中有所表现。

三、讲授资本平台运转及办理环境

根据学院下发的对于印发《新型冠状病毒传染的肺炎疫情防控时代提早开学在线讲授实行预案》的告诉,各系部自动构造本学期任课教员操纵平台及课程资本做好选课使命,颠末培训、进修及试课,肯定了课程资本平台。第1周各平台操纵环境详细见表2。


1.超星(学银在线)平台

是我院最早引入到思政类课程的平台,在学院第一批扩招先生讲授中也曾操纵,局部教员已具有操纵平台展开讲授的才能,先生熟知手机真个操纵体例。第1周操纵环境以下。


2.聪明树平台

在思政类课程中做为帮助讲授操纵,先生熟知手机真个操纵体例。第1周操纵环境以下。


3.聪明职教平台

是此次疫情时代第一次打仗的讲授资本平台,是良多专业课教员挑选的讲授平台,一切先生在任课教员的指点下装置软件、进修先生真个操纵体例。第1周操纵环境以下。


4.其余平台(蓝墨云班)

个体专业课程,在现有平台选不到适合的课程资本,任课教员不辞辛劳,经由过程成立蓝墨云班课办理本身的班课,办理先生、发送告诉、分享资本、安排修改功课、操纵QQ群分屏功效旁观视频、构造会商答疑,展开讲授互动。课后倡议投票问卷,马上反应,马上点评,激起自立进修乐趣。

5.操纵平台巡课办理环境

为便于系部领会本局部线上讲授的实行环境,及时把握任课教员讲授及先生进入平台的信息,教务处与各资本平台相同,守旧了系部主任及副主任一切平台的办理权限,但因为疫情时代,平台操纵人数过量,还不能到达及时监控,但能够领会任课教员是不是构造先生进入平台进修,先生的进修进度、功课与测试次数等信息。教务处相干平台担任人随时与资本平台坚持接洽,为教员线上讲授及先生进入平台进修供给保障。

四、帮助讲授东西操纵环境

因为疫情时代良多资本平台的签到、直播功效比拟卡顿,为了保障能与先生交换顺畅,及时把握线上讲堂的实行成果,良多任课教员挑选了帮助讲授东西完成与先生的交换互动,操纵较多是腾讯视频分屏功效及微信群平台。开学第一周,平台直播流利,画面和语音比拟清楚,全体运转安稳,也获得了同窗们的承认。


五、线上讲授构造体例

经由过程领会,在第1周的线上实际讲授中,良多任课教员接纳了“直播+交换平台”的讲课体例,这也是先生们最爱好的。操纵交际东西如QQ视频等经由过程直播(视频、音频、分屏展现PPT课件等)对先生停止考勤、安排进修使命、查抄讲堂条记、安排课上功课等,操纵讲授资本平台指点先生在线旁观课程视频、在线测试等。


六、问卷查询拜访成果阐发

1.教员问卷环境阐发

经由过程各讲授系部,接纳不记名体例构造全院第1周有实际讲授使命的教员停止问卷查询拜访,收到有用问卷份200份,占比95%以上,有32%的教员之前从未打仗过收集课程,经由过程到场在线培训、系部教研室交换,根基上把握了线上讲授的体例,美满完成了讲授使命。同时也提出了一些倡议,首要有讲授资本平台背景办理功效须要增强;但愿标准线上讲授关键;平台不变性及更新题目;感受线上办理先生难度大;有的教员自我感受对软件的操纵还不太谙练等。详细成果以下:

(1)您的春秋



(5)您展开线上讲授首要操纵的东西有 [多选题]





2.先生问卷环境阐发

经由过程学委QQ群,接纳不记名体例构造全院大一、大二先生对第1周实际课讲授实行环境问卷查询拜访,收到有用问卷1618份,占比近70%,大局部先生喜好操纵交际软件交换,操纵资本平台线上讲授的讲课体例,对劲度均在90%以上。同窗们也提出了一些倡议,首要有收集进修成果并不是设想那末好;但愿集合软件;课上功课和条记略多忙不过去;喜好与教员视频交换;有的教员对软件的操纵还不太谙练;但愿早点回黉舍上课等。详细成果以下:

(1)你的性别





七、存在题目及下一步改良方法

1.局部任课教员的讲授设想过于简略。进一步标准讲堂讲授设想,知足线上讲授的需要。

2.多数任课教员对收集平台操纵缺少耐烦、不够谙练。接纳互帮合作,指派专人对他们停止培训与指点。

3.局部任课教员讲堂缺少交换互动关键。由相干系部指点任课教员接纳适合的手腕增强师生间的杰出互动,进步先生的到场度。

4.自动展开课程思政,重视连系以后疫情防控使命对先生停止思惟教导,将课程思政融入专业课线上讲授中。

5.资本平台数据不能及时监控,对讲授构造、进修成果监控还不找到好的体例和手腕。

6.工科专业课,理实一体化的讲授形式难以完成。